|
|
|
|
|
|
Krav: I skal aflevere
to slutprodukter
-
Fælles for hele
gruppen (samlet produkt): En detaljeret flugtplan med tidsplan og evt.
tegninger. Denne skal fremlægges mundtligt på tysk for resten af klassen.
Se nærmere under arbejdspunkt 6.
-
Individuelt: Skriv et
brev, som skal afleveres. Brevet skrives på tysk og afleveres til din
lærer. Se nærmere under arbejdspunkt 7.
|
|
|
|
|
|
|
|
Dette er en oversigt. Længere nede på siden finder I mere
information til de enkelte aktiviteter.
Trin for trin
skal I gøre følgende:
|
|
1.
Rollefordeling: Fordel
familierollerne i gruppen. Bliv enige om, hvem der er hvem, og skab dig
en præcis fornemmelse af din rolle. Fortæl de andre
i gruppen mere om din rolle.
Print et arbejdsark til hver person i gruppen. Der
er et link ved hver person i familien.
|
|
2.
Skattejagt: Gå på skattejagt
for at få basal viden om Berlin-muren, og om forskellene på Øst- og
Vesttyskland i 1970-80erne. Svarene kan du finde i de links, der står under
punkt 4.
|
|
3.
Tip en 13er om
Berlin-muren. Svarene kan du finde i
de links, der står under punkt 4.
|
|
4.
Nyttige links. Klik jer ind på
disse websider for at kunne løse opgaverne.
|
|
5.
Se filmen
”Goodbye Lenin”.
Den handler bl.a. om værdier og drømme. Brug filmen som inspiration til dit
brev. Din lærer fortæller dig, hvornår I skal se filmen.
|
|
6.
Mundtlig
fremlæggelse: Lav
en sikker og realistisk flugtplan.
Din gruppe skal på tysk gøre rede
for jeres detaljerede flugtplan overfor klassen.
|
|
7.
Skriv et brev. Hvad det var for ting, der gav
familien lyst til at flygte? Hvad flygtede de fra?
Hvad drømte de hver især om at finde? Ville de alle
lige gerne af sted? Havde de måske en
fælles drøm?
Brevet skal afleveres til din lærer. BEMÆRK at
noget af brevet skal skrives på tysk.
|
|
Vær opmærksom
på, at du gennem hele forløbet løbende skal udfylde et ARBEJDSARK,
som du skal printe ud. Arbejdsarket skal hjælpe dig
med at få overblik over de informationer, som
du skal bruge til fremlæggelsen og brevet. Du
finder arbejdsarket ved beskrivelsen af din rolle (opgavepunkt 1, lige nedenfor).
|
|
|
|
|
|
Bahnhof Zoo i Vestberlin
Uret på Alexanderplatz
|
|
|
|
1.
Rollefordeling: "Webquest-familien"
Fordel familierollerne i gruppen.
Bliv enige om, hvem der er hvem, og skab dig en præcis fornemmelse af din
rolle. Hvem er du, hvad interesserer du dig for? Hvilke tanker tænker du?
Hvad er vigtigt for dig? Fortæl de andre i familien lidt mere om din
personlighed og dine karaktertræk. Stil gerne spørgsmål til hinandens
roller, så alle bliver "levende".
Print et arbejdsark til hver person i
gruppen. Der er et link ved hver person i familien.
Personerne, som I skal fordele mellem
jer:
|
|
Der
Vater:
|
Du er 38 år, journalist på TV og
kender til, hvordan der bliver redigeret og censureret i nyhederne, så
kun de nyheder bliver vist, som stiller styret i et gunstigt lys. Alt
negativt om Øst-tyskland bliver fordrejet eller bevidst udeladt. Som
journalist har du et godt indblik i, hvad der foregår i Vesten, selv om
du kun har adgang til få nyhedskilder, som enten er censurerede eller
forbudte.
Find
dit arbejdsark her – print det ud og skriv navn på.
|
|
Die
Mutter:
|
Du er 39 år og arbejder som
receptionist på et stort, inter-nationalt hotel midt i Østberlin. Det er
her, de rige vester-lændinge overnatter, når de gæster Østzonen. Du hører
hver dag deres kritik af Østtyskland, og hvordan de sammenligner med
Vesttyskland. Derfra har du fået en meget klar forestilling om, hvordan
det er at leve i Vesten.
Find
dit arbejdsark her – print det ud og skriv navn på.
|
|
Der
Sohn:
|
Du er 16 år, interesseret i teknik,
biler og motorsport. Du har en håndfuld gode venner, som du mest
diskuterer dine tekniske interesser med. I har sammen bygget en
hjemmelavet radio-modtager, som I har opfanget radioprogrammer fra
Vest-tyskland med, selv om det er forbudt. Du tegner desuden meget og
drømmer om at blive bildesigner hos et internationalt firma.
Find
dit arbejdsark her – print det ud og skriv navn på.
|
|
Die
Tochter:
|
Du er 17 år og meget optaget af
veninderne og din kæreste.
Du svømmer på konkurrence-plan og har
vundet en del medaljer. Du læser i smug de vesttyske ungdomsblade og
modemagasiner, din mor nogle gange smugler med hjem fra arbejde, også
selv om de er forbudte. Du drømmer om at blive fotomodel eller
modedesigner, og håber på at blive gift med din kæreste.
Find
dit arbejdsark her – print det ud og skriv navn på.
|
|
Die
Oma:
|
Du er 59 år, skoleleder og meget
politisk engageret i regeringspartiet SED. Du mener, at
fædrelandets ve og vel går langt over de personlige hensyn. Alle skal
gøre deres pligt overfor det socialistiske samfund, som du synes, er det
bedste i verden. Du mener, at man bliver nødt til at kontakte Stasi, hvis
man har mistanke om ulovligheder, fx flugtforsøg – også selv om det måske
er en god ven, man angiver.
Find
dit arbejdsark her – print det ud og skriv navn på.
|
|
Der
Opa:
|
Du er 62 år, pensioneret gartner. Du
tænker ikke så meget på politik, men er da glad for dit liv i DDR. Du
støtter Oma i hendes engagement, fordi du kan mærke at hun brænder for
det. Du holder utroligt meget af din familie, men synes også, at Oma har
ret i, at man skal støtte styret i Østtyskland.
Find
dit arbejdsark her – print det ud og skriv navn på.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. Skattejagt
Denne opgave
laves to og to sammen (fx hver generation for sig).
I må gerne
besvare spørgsmålene på dansk.
Når I er
færdige, sammenligner I resultaterne med de andre i gruppen. Bliv enige om
de rigtige svar.
Klik
her for at finde opgaven. Print den ud og husk at skrive navn på (begge
sider).
|
|
Gadebillede fra
Østberlin
|
|
|
|
|
3.
Tip en 13er
Denne opgave
laves tre og tre sammen (fx familiens kvinder for sig og familiens
mænd for sig).
Når I er
færdige, sammenligner I resultaterne med de andre i gruppen. Bliv enige om
de rigtige svar.
Klik
her for at finde opgaven. Print den ud og husk at skrive navn på.
|
|
|
|
|
|
|
4. Nyttige links
Du skal bruge disse links til at løse
opgaverne. De er delt ind efter tema, men nogle af dem indeholder flere
slags information
|
|
|
TIP: Brug
evt. funktionen CTRL+B (hold begge taster nede
samtidig).
Når du leder efter en specifik information på en webside eller i
et word-dokument, kan du "scanne" siden for særlige
bogstavkombinationer. Det behøver ikke være hele ord.
Sådan kan du hurtigere finde frem til noget bestemt, du leder
efter i selv meget lange tekststykker. Husk selvfølgelig at stave
rigtigt.
NB! På nogle computere hedder funktionen
CTRL+F i stedet for
CTRL+B
|
|
|
|
Generelt om det delte Berlin
og Muren – baggrund og tal
Geschichte
der Mauer
se i
venstre menulinje for mere information om muren
Die Mauer in Zahlen
Berlinmuren i tal
Warum die Mauer errichtet wurde
Hvorfor Muren blev bygget
Chronologie
der Mauer
Tidslinje
over muren
Artikel om Østberlin
Linket driller… søg på "Østberlin" når du kommer
ind på siden.
Artikel om Vestberlin
Baggrundsartikel om
Berlinmuren 1
Baggrundsartikel om
Berlinmuren 2
Privat
side om Berlinmuren 2
|
|
Marshall-hjælpen og Den Kolde
Krig
Warum die Mauer errichtet wurde
Baggrundsartikel om Berlinmuren 1
Baggrundsartikel om
Berlinmuren 2
Kort over Europa under den
Kolde Krig
Marshall-hjælpen
1947-52
Jerntæppet
Optakten til
den Kolde Krig
Også om den Kolde Krig
Privat
side om Berlinmuren 2
Også om den Kolde Krig
|
|
Berlin-muren på FaktaLink
Hvis din
skole har adgang til FaktaLink, så log ind via http://www.faktalink.dk/
Ellers log
ind via https://login.emu.dk/ og klik
dig hen til FaktaLink derfra.
Når du er
inde, så skriv ”Berlinmuren” i søgefeltet øverst til højre. I højre side
fremkommer nu en række links til artikler om Muren.
Artikler fra InfoMedia
Log ind via SkoDa på https://login.emu.dk/ så snart du går i
gang med opgaverne. Gå ind på Infomedias artikelbase "Danske
medier", og søg her efter artiklen. Brug som søgeord artiklens
registreringsnummer, som står her på siden, og lad rullemenuen til
venstre stå på "ord i tekst".
|
|
|
|
|
|
|
|
Det officielle DDR
Die Volkspolizei
"DDRs betændte byld"
Om Stasi. Fra InfoMedia – søg: e03141ec
Stasiopfer
DDRs
familie- og ligestillingspolitik
Artikel om DDR
Dagliglivet i DDR
Interview
med østtysk ægtepar
Tryk på rullemenuen "Læs/ hør
tekst". Alle teksterne har gode informationer, men se især tekst 2,
3, 4, 7, 8, 10, 11, 12. Slå lyd til, så du kan høre teksterne læst højt.
Læg mærke til, at der er online-ordbog ved kikkert-ikonet.
Interview
med østtysk kvinde
Læs/ hør især teksterne 3, 4, 9, 10,
11, men de andre tekster har også gode vinkler på livet i DDR.
Tyske
kvinder mellem to kulturer
Artikel fra InfoMedia – søg: Z2529143
At få en bil i DDR
Småartikler om dagliglivet i DDR
Klik videre til Hauptteil 1 og 2
øverst til venstre. Læs især om "Das Telefon…", "Das Fernsehgerät",
"Die Preise...“, "Die Arbeitsstelle...", "das
Gesundheitswesen")
Blandet om DDR
Hør fx DDRs nationalhymne som mp3-fil
Om livet bag
Muren
Ungdomskulturen
i DDR
På
sporet af DDR
Artikel fra InfoMedia – søg: e06e2a2b
Dagligdag
og diktatur
Artikel fra
InfoMedia – søg: e06f2a6a
|
|
Billeder af Muren + Berlin- og
Europakort
Kort over Europa under den
Kolde Krig
Hvor stod Muren
Murens
opbygning og struktur
Vigtig viden til jeres flugtplan
Fotos af Muren 1
Fotos
af Muren 2
Se i venstre menulinje for mere information om Muren
Bl.a.
oversigtskort
|
|
Flugtforsøg – baggrundsviden
og inspiration til fremlæggelsen
Tunnelflugt
1
Tunnelflugt
2
Beskrivelse af en film, som baserer sig på virkelige hændelser
Tunnelflugt 3
Bl.a.
billeder af tunnelflugt
Svømmede til
Vesten
Brug CTRL+B/F til at søge efter ”der 24.Juli 1972”
Flugt
på racercykel
Brug CTRL+B/F til at søge efter ” Eines Tages sprach er davon“
Skjult
under bil
beretning
Billeder
til "skjult under bil"
Klik på
”Fakta” > ”Billedserier”.
Se også de
andre billedserier om flugthistorier.
Fløj over Muren i ballon
Klatrede over Muren
Forsøgte at springe
Oversigt
over vellykkede flugtforsøg
Verdens mest
utrolige flugtforsøg
Scroll ned til Berlinmuren eller brug
CTRL+B/F
|
|
|
|
|
|
|
Murens fald og tiden efter
Fall
der Mauer
Murens fald
Berlinmurens fald
Die deutsche Wiedervereinigung
Den tyske genforening
Da
to Tysklande blev til et
Artikel fra
InfoMedia – søg: e0327ce1
Interview
med østtysk ægtepar
Om deres oplevelse af ”die Wende”
Interview
med østtysk kvinde
Om hendes oplevelse af ”die Wende”
10 Jahre nach dem Fall der Mauer
Farvel
til Ossiland
Artikel fra InfoMedia – søg: A0111256
Tyske
kvinder mellem to kulturer
Artikel fra
InfoMedia – søg: Z2529143
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Boligblokke i Østberlin (nær Alex)
|
|
|
5.
Se filmen "Goodbye Lenin"
Den handler bl.a. om værdier og
drømme. Brug filmen som inspiration til dit brev.
Filmen indeholder en masse
eksempler på typiske træk fra dagliglivet i DDR og tiden omkring Murens
fald. Detaljerne i filmen er ikke tilfældige, så du kan i vid udstrækning
se konkrete hændelser i filmen (fx at Alex' arbejdsplads lukkede) som
tegn på en generel tendens i tiden.
Læg specielt mærke til moderen
og Alex for at finde ud af, hvorfor bedsteforældrene gerne ville blive i
Østtyskland. Læg specielt mærke til Alex og hans søster for at finde ud
af, hvilke ting fra Vesten, "din webquestfamilies" børn måske
drømmer om. Mht. drømmen om ”Vesten” kan du også gå ud fra, at
Vesttyskland på mange måder har mindet meget om Danmark gennem alle de
år, Tyskland var delt.
Når du ser filmen, så overvej, hvordan
din rolle passer ind i det billede, du får af dagliglivet. Måske kan du
se "dig selv" dér? Disse overvejelser vil sandsynligvis hjælpe
dig til at skrive brevet, som skal afleveres som slutprodukt.
HUSK at bruge dit arbejdsark til at skrive noter.
Hvis
din skole har password til InfoMedia, kan du finde hjælp til at forstå
filmen bedre ved at læse artiklen "Lille
abc om DDR" (søg: e00ba0ed), efter du har set "Goodbye Lenin".
|
|
|
Boligkvarter i østberlinsk forstad (Köpenick)
|
|
|
|
|
|
|
6. Lav en
sikker flugtplan
Brug jeres fantasi
til at forestille jer, hvordan det lykkedes familien på 4 at flygte.
"Bedsteforældrene"
er også med i planlægningsfasen, selv om de ikke flygter i webquesten.
Lav en mundtlig fremlæggelse for din klasse,
hvor hele gruppen samlet gør rede for jeres detaljerede flugtplan. Der skal
skrives en realistisk tidsplan på. I må også gerne lave illustrationer til,
hvis der er tid til det.
Fremlæggelsen skal vare ca. 5 min. Alle
i gruppen skal deltage aktivt i fremlæggelsen – på tysk!
|
|
|
|
|
|
7. Skriv et brev
Individuel
opgave:
Skriv et brev. Afsenderen er den
person, du er i webquesten.
Brevet skal afleveres til din lærer.
De formelle kendetegn ved et brev (dato,
indledning og afslutning) skal skrives på tysk.
Her er den helt nøjagtige
opgavebeskrivelse for hver generation:
|
|
|
Børnene:
Skriv et brev til dine bedsteforældre, hvori du
forklarer
- hvorfor I flygtede
- hvilke drømme du havde om livet i Vesten
- hvad du var utilfreds med ved livet i
Østtyskland
- hvilke ting, du trods alt synes var gode ved
livet i DDR
- hvordan du oplevede flugten
- hvilke tre ting du valgte at tage med som
minde
- og hvorfor netop de ting?
Husk at skrive
som den person, du er i webquesten.
Husk at skrive
dato, indledning og afslutning på tysk.
|
|
|
|
Forældrene:
Skriv et brev til børnenes bedsteforældre,
hvori du forklarer
- hvorfor I flygtede
- hvilke drømme du havde om livet i Vesten
- hvad du var utilfreds med ved livet i
Østtyskland
- hvilke ting, du trods alt synes var gode ved
livet i DDR
- hvordan du oplevede flugten
- hvilke tre ting du valgte at tage med som
minde
- og hvorfor netop de ting?
Husk at skrive
som den person, du er i webquesten.
Husk at skrive
dato, indledning og afslutning på tysk.
|
|
|
|
Bedsteforældrene:
skriv et brev til din flygtede familie om din
oplevelse af
-
at dine børn og børnebørn pludselig
var flygtet,
-
om at du savner dem, men …
-
at du samtidig er bitter over, at
de forråder deres fædre-land, jeres drømme om livet i Østtyskland og
det samfund, I har været med til at bygge op.
-
hvilke konsekvenser familiens flugt
måske kan få for dig fremover
-
hvilke tre ting du valgte at tage
med fra lejligheden som minde om familien,
-
og hvorfor netop de ting?
Husk at skrive
som den person, du er i webquesten.
Husk at skrive
dato, indledning og afslutning på tysk.
|
|
|
Gedächtniskirche i Vestberlin
Udsigt mod fjernsynstårnet på Alexanderplatz
|
|
|
|
|
|
Tjekliste til slutprodukterne
(fremlæggelsen og brevet – læs begge)
|
Berlin-muren
|
|
Flugtplanen
(alle i gruppen):
1. Har I skrevet ned
time for time – måske endda minut for minut, hvordan I har tænkt jer at
flygte?
2. Har I husket
at medtænke alle fire personer? Hvad gjorde hver enkelt person undervejs?
3. Har I
overvejet, om planen er realistisk? Kan den gennemføres i praksis?
4. Har I evt. lavet
tegninger, der viser, hvordan I gjorde?
5. Har I
forberedt en mundtlig 5-minutters fremlæggelse, som kan fortælle resten
af klassen om flugten? (denne fremlæggelse skal inddrage jeres flugtplan
og evt. tegninger)
6. Ved alle, hvad
de skal gøre under fremlæggelsen?
7. Har I øvet?
Varer fremlæggelsen ca. 5 minutter,
som den skal?
|
|
|
|
|
|
Brevet:
(børnene og forældrene)
1. Har du husket
de ting, der kendetegner et rigtigt brev (dato, indledning, afslutning, o.lign.),
og har du husket at skrive denne del af brevet på tysk?
2. Har du gjort
grundigt rede for, hvorfor netop du blev nødt til at flygte?
3. Har du fortalt
om noget, du måske kommer til at savne ved Østtyskland?
4. Hvilke tre
ting tog du med til Vesttyskland – og hvorfor netop dem?
5. Har du husket
at skrive brevet som den person, du er i webquesten?
6. Læs brevet
igen: synes du, det virker realistisk?
|
|
Brevet:
(bedsteforældrene)
1. Har du husket de
ting, der kendetegner et rigtigt brev (dato, indledning, afslutning,
o.lign.), og har du husket at skrive denne del af brevet på tysk?
2. Har du gjort
grundigt rede for, hvorfor du er skuffet og ked af at familien er
flygtet?
3. Hvilke tre
ting fik du som minde om dine flygtede børn og børnebørn – og hvorfor
netop dem?
4. Har du
overvejet, hvilke konsekvenser familiens flugt evt. kan have for dig
fremover?
5. Har du husket
at skrive brevet som den person, du er i webquesten?
6. Læs brevet
igen: synes du, det virker realistisk?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Afslutning – hvad har du lært?
|
Museumsinsel i Østberlin
Brandenburger Tor fra østsiden
|
|
I er nu kommet godt igennem
et spændende forløb om Berlin-muren og de to lande, den delte. Hvad har I
så lært?
-
I har fået mulighed for at leve jer ind
i situationen for en familie, som på mange måder kunne være typisk for
Østtyskland.
-
I har snuset til den politiske
virkelighed i Europa i 1970erne og 1980erne med den kolde krig og de to
fremherskende styreformer i de østlige og vestlige lande.
-
I har fået viden om hvor, hvorfor og
hvordan Berlin-muren blev bygget.
-
I har lært noget om forskellene på Øst-
og Vesttyskland.
-
I har taget stilling værdierne i de to
forskellige Tysklande og derved har fået forståelse for, hvorfor nogle
østtyskere valgte at vove livet for en fremtid i Vesten, mens andre valgte
at blive.
-
I har fået en fornemmelse af, hvor
svært det faktisk var at flygte pga. Berlin-muren.
-
Måske har I endda fået en bedre
forståelse for den historiske virkelighed, der ligger til grund for det
Tyskland, vi kender i dag?
Derudover har I fået trænet
-
at finde informationer på en
internetside
-
at strukturere informationerne ud fra
de krav, der stilles i opgaven.
-
at samarbejde
-
at arbejde individuelt ud fra nogle informationer
og rolle-fordelinger, I har aftalt i gruppen.
-
at lave en mundtlig fremlæggelse på
tysk
-
at skrive et brev med dato, indledning
og afslutning på tysk.
-
at fremstille tegninger til at gøre
fremlæggelsen mere levende?
|
|
|
|
|
|
Togspor i Vestberlin
|
|
Man kan stadig se spor
efter Muren i Berlin, en by,
som under alle omstændigheder er en rejse værd.
Hvis du er
nysgerrig efter at vide mere om DDR, et land, som ikke findes længere,
kan du bl.a. høre musik af den systemkritiske visesanger Wolf
Biermann eller se filmen "Das
Leben der Anderen" (da. "De andres liv").
Der er desuden
meget mere information at finde på internettet, end du ser her, og
biblioteket vil garanteret også kunne give dig ideer til læsestof om
Tyskland, Berlin og Muren.
|
|
|
|
|
|
|
Den 3. oktober 1990 blev
Tyskland officielt genforenet. Landet har siden da været i en rivende
udvikling, ikke mindst i "den 5 neuen Bundesländern", som det
tidligere DDR siden er blevet kaldt. Over 40 års delt historie udlignes
ikke på én nat, og mange taler om, at der stadig eksisterer en mental mur i
tyskernes hoveder, som måske endda er stærkere end den konkrete betonmur,
der faldt i 1989.
Mange fra det tidligere
Østtyskland har følt sig behandlet som andenrangsmennesker fra et
underudviklet land. Deres værdier, mål og drømme gennem 40 år var pludselig
ikke meget værd i den nye internationale sammenhænge, de skulle indgå i.
Til gengæld er der i den senere tid opstået en tendens til at
anse ting fra DDR som kult – "Ostalgie" kaldes det. Læs mere
om "Ostalgie" her (artikel
fra InfoMedia – søg: e07ceb6e)
|
Bhf.
Alexanderplatz i Østberlin
|
|
|
|
|
Anne Heldager, Gribskov Gymnasium, anne.heldager@skolekom.dk.
Kontakt mig gerne for info eller med feedback.
Siden er sidst ændret d. 30. September 2008
|
