|
Almen sprogforståelse Almen sprogforståelse (forkortes ap) er et forløb i grundforløbet, hvor
sprogene samarbejder om det kernestof, der er fælles for alle gymnasiets
sprogfag. Det er fx sproglig praksis (fx tale og skrift, udtryk og
sproghistorie), grammatisk terminologi og analysefærdighed, sociolingvistik (fx
sprog i globaliseringens tidsalder), sprog i læringssammenhæng (fx
læringsstrategier og sprogsyn) og latin (fx kasus og ledstilling, sprog og
kultur, latin i de moderne europæiske sprog). Almen sprogforståelse er en del af grundforløbet og fungerer dels som
fælles basis for det sproglige arbejde i det almene gymnasium, dels som
introduktion til valget af de sproglige studieretninger ved at vise, hvordan
beskæftigelsen med sprog er en del af den almene dannelse. De faglige mål for almen sprogforståelse er, at eleverne skal kunne – redegøre for sprogets kategorier og anvende en præcis terminologi herom – gennemføre en syntaktisk analyse af en helsætning – belyse forskelle mellem de sprog, de møder i gymnasiet – anvende deres viden om latin og sproghistorie til at redegøre for
ordforråd og forskellige former for orddannelse i typiske eksempler fra dansk og de sprog, de møder i
gymnasiet – anvende deres viden om latin og andre sprog til at belyse sammenhænge
mellem sprog og kultur – anvende viden om sproglige genrer og sproghandlinger – anvende viden om sprognormer til at begå sig i national og
international sammenhæng anvende forskellige strategier til indlæring af fremmedsprog. Undervejs i forløbet er indarbejdet en række tests, ligesom udbyttet af
undervisningen evalueres ved afslutningen af grundforløbet. Der gives én karakter.
Karakteren indgår i oprykningsgrundlaget til 2.g. Almen
studieforberedelse Almen
studieforberedelse (forkortes at) er et samarbejde mellem fag inden for og på
tværs af det almene gymnasiums tre faglige hovedområder: naturvidenskab,
humaniora og samfundsvidenskab. Samarbejdet strækker sig over alle tre
gymnasieår. I almen
studieforberedelse arbejdes der med betydningsfulde natur- og kulturfænomener,
almenmenneskelige spørgsmål, vigtige problemstillinger og centrale
forestillinger fra fortid og nutid med anvendelse af teorier og metoder fra
alle områder. Eksempler på at-temaer er: Kernevåben og 2. verdenskrigs
afslutning, Klimaændringer og klimamodeller, Cyberpunk – ungdomskulturer i
informationssamfundet, De store opdagelser og kampen om længdegraden, Den
falske Vermeer – afsløring af kunstfalsknerier, Natursyn i forskellige
kulturer, Bioteknologi med henblik på bæredygtig udvikling med udgangspunkt i
et bioteknologisk firma og m.m.m. Undervisningen i
almen studieforberedelse organiseres på Gribskov Gymnasium i projektforløb af
3, 4 eller 5 dages varighed (se årsplanen). De faglige mål med
almen studieforberedelse er, at eleverne skal kunne: – opnå viden om et
emne ved at kombinere flere forskellige fag og faglige hovedområder – anvende forskellige
metoder til at belyse et komplekst problem – forstå enkeltfaglig
viden som bidrag til en sammenhængende verdensforståelse – vurdere, hvorledes
et givet emne indgår i større historiske og/eller nutidige sammenhænge – vurdere forskellige
fags og faglige metoders muligheder og begrænsninger – anvende indsigt i
elementær videnskabsteori og videnskabelige ræsonnementer til at formulere og reflektere over
problemstillinger af enkeltfaglig, flerfaglig og fællesfaglig karakter. I slutningen af 2g
afholdes mundtlig årsprøve i almen studieforberedelse. Alle elever skal til
mundtlig eksamen i 3g i almen studieforberedelse. I midten af januar måned i 3g
udmeldes fra undervisningsministeriet overordnede emner og problemstillinger
til at-eksamen. Herefter udarbejder hver enkelt elev med udgangspunkt i to
bærende fag og i samarbejde med en eller flere vejledere en såkaldt synopsis.
Synopsen afleveres til skolen senest i slutningen af februar. Og herefter
sender skolen synopsen til den person der skal være censor ved den mundtlige
eksamen i maj-juni. Befordringsgodtgørelse Du kan få
dækket de befordringsudgifter, der overstiger ca. 285 kr pr. måned (se evt.
www.uddannelseskort.dk) Blanket til
ansøgning om befordringsgodtgørelse fås ved henvendelse til skolens kontor. Bestyrelsen Bestyrelsen
har bl.a. den overordnede ledelse af institutionen, og er over for undervisningsministeren ansvarlig for
institutionens drift.
Bestyrelsen på Gribskov Gymnasium består af 8 personer – bl.a. repræsentanter
for eleverne og lærerne. Se navnene på alle bestyrelsesmedlemmer samt referater
fra bestyrelsesmøderne på
www.gribskovgymnasium.dk
og klik på Bestyrelse i menuen til venstre. Bøger De bøger,
der skal bruges i undervisningen, lånes for størstedelens vedkommende på
bogdepotet (se også afsnittet om ordbøger). Sædvanligvis deler læreren bøgerne
ud, og eleverne kvitterer for modtagelsen. Er eleven fraværende, er det elevens
egen opgave at hente bogen på bogdepotet, og der kvittere for modtagelsen. Husk
altid at medbringe dit sygesikringsbevis, både når du skal låne og aflevere
bøger. Ligeledes
giver lærerne besked om, hvornår bøgerne skal afleveres. Og det er vigtigt, at
beskeden bliver efterkommet, for andre elever står måske og skal bruge bogen.
Bøgerne afleveres på bogdepotet, hvor der også udleveres en kvittering for
afleveringen. Gem denne kvittering! Hvis din lærer indsamler bøgerne, skal du
også huske at få en kvittering. Skriv
navn, klasse og årgang i bøgerne. Læg bind om bogen. Bogdepotet
har indgang fra fællesrummet. Åbningstider er slået op på døren. Caféaftener 5-6 gange
om året afholdes der på aktive elevers initiativ caféaften for såvel elever som
lærere. Ideen er at skabe en ramme, hvor man kan mødes under andre og
hyggeligere former, end dagligdagen ellers byder på. Der er sædvanligvis arrangeret en eller anden
form for underholdning: musik, oplæsning, foredrag eller optræden.
Underholdningen leveres for det meste af skolens egne bands etc., men af og til
kommer der også indslag udefra. Café Ø Der kan købes pizza, salat fra stor salatbar, sandwich, dagens ret, kage, sodavand, slik m.m. Computere På Gribskov
Gymnasium har vi ca.80 computere, som er til rådighed for eleverne. De har
bl.a. Word tekstbehandling og internet opkobling med Internet explorer. I
studiecentret og i de åbne studieområder er ca. 25 af dem placeret. Her kan du
søge informationer på internettet eller på anden vis arbejde med dine opgaver.
Eleverne kan naturligvis også printe opgaver, de skriver her eller har med
hjemmefra på cd eller usb. Der står 18 helt nye maskiner i datarummet i s-fløjen. Her
kan være undervisning, hvor computerne bruges i skolens fag. Resten af tiden står
maskinerne til rådighed for eleverne på samme måde som i studiecentret. Det er
en generel bestræbelse, at der findes en computer i hvert klasselokale. Fag som
fysik, biologi, musik og andre har computere med fagspecifikke programmer. Skolen har
en såkaldt ”åbent-dørs-politik” i.f.t. computerne, dvs. høj tilgængelighed. Men
det kræver også at computerne behandles ordentligt, dvs. der må ikke forekomme
hverken fysisk beskadigelse, ændring af opsætning eller down-loadning af spil
eller andre upassende og ikke-relevante filer. Eksamen En
studentereksamen består af 10 prøver (mundtlige og skriftlige) og et
studieretningsprojekt. Alle skal til eksamen i almen studieforberedelse (det er
én af de 10 prøver). Det tilstræbes at tre prøver er afsluttet efter 2.g. Prøvefagene
offentliggøres på en af undervisningsministeriet fastsat dag (i 2009 er det
onsdag den 6. maj). Dato og tidspunkt for de enkelte eksaminer fremgår af Lectio. Udover
officielle eksaminer afholdes skriftlige og mundtlige årsprøver for 1. og 2.g. Skulle du
blive syg i eksamensperioden og dermed ikke være i stand til at gå til officiel
eksamen, er det meget vigtigt at du med det samme kontakter skolen samt at du fremskaffer
dokumentation for din sygdom. Elevråd Elevrådet består
af repræsentanter fra alle klasser. Elevrådet har stillet sig følgende opgaver: - at
modtage og formidle oplysninger - at
fungere som tutorer for nye 1.g elever - at
forbedre kommunikationen mellem skolen, lærerne og eleverne - at sikre
et godt arbejdsmiljø på skolen - at sende
repræsentanter til forskellige gymnasieorganisationer Elevrådet
spiller en aktiv rolle i det igangværende arbejde med at udarbejde et
visionspapir for skolen. Elevrådet er repræsenteret i skolens bestyrelse, i
fællesudvalget, i en række faste udvalg nedsat af lærernes pædagogiske råd samt
i ad hoc udvalg. Elevrådet
holder møde i elevrådslokalet (på mødegangen) hver 14. dag. Evaluering Vi arbejder for, at: 1) eleverne løbende
er orienteret om deres faglige standpunkt, og hvilken udviklingsproces de er i, 2) den enkelte lærer
er orienteret om klassens eller holdets elevers faglige standpunkt, og hvordan
eleverne udvikler sig i lærerens og klassens andre fag og forløb, 3) undervisningen
regelmæssigt evalueres med henblik på at vurdere valgte metoder og planlægge
kommende forløb, og Den enkelte elevs
faglige standpunkt evalueres ved brug af standpunktskarakterer, interne
prøvekarakterer og eventuelle udtalelser. Standpunktskarakterer
udtrykker graden af den enkelte elevs opfyldelse af målene for faglig viden,
indsigt og metode i den pågældende læreplan og i forhold til det tidspunkt,
hvor karakteren gives. Interne prøvekarakterer udtrykker graden af opfyldelse
af målene for faglig viden, indsigt og metode i forhold til den stillede
opgave. Eleverne får a)
standpunktskarakterer som led i den løbende evaluering, b)
standpunktskarakterer ved skoleårets afslutning i fag, der ikke afsluttes, og c) afsluttende
standpunktskarakterer (årskarakterer) ved afslutningen af de enkelte fag. Ved afslutningen af
hvert skoleår indgår årskaraktererne og standpunktskaraktererne ved årets
afslutning i grundlaget for afgørelsen af, om eleven oprykkes til næste år. Alle større
projekter, som eleverne deltager i udarbejdelsen af, skal evalueres særskilt,
og resultatet forelægges
skolens leder. Ferieplan 2009-10 Første dag i skoleåret er onsdag den 12/8 (lærerne møder mandag den 10/8). Efterårsferie uge 42, Juleferie lø 19/12 - sø 3/1, Vinterferie uge 7, Påskeferie lø 27/3 - ma 5/4, St. bededag fr 30/4. Dimission fr 25/6. Fester Elevernes
festudvalg arrangerer en række skolefester i løbet af året for både elever og
lærere. Nogle fester er lukkede fester uden gæster, mens man ved andre fester
kan invitere en veninde eller ven med. Ved skolens fødselsdag i november
inviteres forældre med. Der kan
købes øl og almindelig bordvin ved festerne, og det giver i almindelighed ingen
problemer. For god
ordens skyld gøres især de nye 1.g’er opmærksom på, at også på dette område
betragtes eleverne som voksne og selvstændige mennesker. Skolen forudsætter, at
eleverne har gjort visse erfaringer med øl og vin og har et vist styr på sig
selv, og skolen kan naturligvis ikke påtage sig noget ansvar, hvis den enkelte
sætter sig ud over almindelig god skik ved festerne. Det anbefales, at elever
og forældre snakker lidt sammen om emnet, så skolens fester kan bevare den
karakter og det niveau, de hidtil har haft. Gamle elever kan komme til
festerne, hvis de bestiller billet på skolens kontor i forvejen. Forsømmelser Der er
mødepligt i gymnasiet, dvs. at eleverne har pligt til at følge og aktivt
deltage i undervisningen og til at aflevere de skriftlige arbejder, der
forlanges. Skolen har pligt til at føre nøje regnskab over elevernes
forsømmelser, både elevernes fravær og deres manglende aflevering af skriftlige
arbejder. Forsømmelsesprocenten kan løbende følges i lectio. Umiddelbart
efter fravær angives i lectio årsagen til fraværet. Ved sygdom af mere end 1
uges varighed bedes man orientere skolen telefonisk. Det er
afgørende at såvel elever som forældre sætter sig ind i skolens studie- og
ordensregler -
Skolens studie-
og ordensregler.
Et omfangsrigt fravær - hvadenten det er samlet eller på enkeltfag - kan få
konsekvenser, jvf. studie- og ordensreglerne. Tænkningen om fravær i gymnasiet
skal sidestilles med arbejdsmarkedet: Man passer sine ting dagligt, men kan
blive forhindret i at møde op pga sygdom! Hvis man
undtagelsesvis vil bede sig fri i en eller anden anledning, skal det ske i god
tid inden den aktuelle begivenhed og ved henvendelse til rektor. Fritagelse for
idræt i længere perioder kræver lægeattest. Udgifter til lægeattest afholdes af
hjemmet. Antager en
elevs fravær, henholdsvis manglende aflevering af de skriftlige arbejder, et
betænkeligt omfang, bliver den pågældende elev skriftligt advaret og
efterfølgende indkaldt til samtale med studievejlederen. Fortsætter
forsømmelserne, kan det medføre, at man skal til eksamen i alle afsluttende
fag, eller i grovere tilfælde bortvisning. Der kan
være grund til at fremhæve, at der ikke kan gives fri til ferie og lignende på
andre tidspunkter end i skolens ferier. Fx falder skolens vinterferie ikke
altid sammen med forældrenes vinterferie, men i så fald må man afstå fra at
holde vinterferie sammen. Skolen har lige så meget krav på at blive respekteret
som forældrenes arbejdssted, og man gør nok sine børn en dårlig tjeneste, hvis
man vænner dem til at se stort på de arbejdsforpligtigelser, de har påtaget
sig. Selv om den enkelte elev mht. standpunkt og forsømmelsesprocent
tilsyneladende kunne tåle at være væk et par dage, vil der være tale om en
usolidarisk adfærd med uheldige virkninger for den fælles undervisningsplanlægning,
for gruppearbejder og for hele klassens arbejdsmoral. Der vil heller ikke blive
givet fri til tandlægebesøg, køretimer, køreprøve, session osv. Forældrekontakt I første
halvdel af september arrangeres et aftenmøde for 1.g-eleverne, forældre og
lærere. På mødet gives dels en fælles orientering, dels en orientering i
klasserne om fag, arbejdsmetoder og planlagte projekter. Forældre
og elever inviteres til en kort samtale – forældrekonsultation - med lærerne i
sidste halvdel af november umiddelbart efter offentliggørelsen af første
standpunktskarakter i lectio. Fællestimer Hvert år
afholdes 3-5 fællestimer. Fællestimer er fælles undervisning for hele eller
dele af skolen. De kan have form af foredrag, koncerter, debatmøder o.a Introduktionsprogram
for 1.g Skoleåret starter onsdag den 12. august 2009. (Der udsendes særligt brev desangående). Den første
dag vil du få udleveret skema og bøger og få nærmere oplysninger om den første
tid af skoleåret. Den første dag slutter ca. kl. 13, så tag frokost med. Det er
også muligt at købe mad i kantinen. De
følgende dage – torsdag og fredag – er der cykeltur til Melbylejren i
Asserbo. Program følger - men i princippet: Du skal møde med cykel og
lappegrej på Gribskov Gymnasiums parkeringsplads torsdag kl. 8.30. Bagagen
bliver kørt til lejren. Medbring: håndklæde, praktisk tøj/sko, idrætstøj, badetøj,
regntøj samt papir og blyant. Sengetøj og sengelinned er der i lejren. Husk en
lygte til natorienteringsløbet. Lejropholdet
koster (inkl. frokost, aftensmad og morgenmad) ca. 200 kr., som betales onsdag
den 12. august. Programmet
i lejren er færdigt fredag kl. ca. 11.30, hvorefter der cykles tilbage til
gymnasiet (ingen undervisning). Introperioden afsluttes med introfest for hele skolen. Karaktergivning
og karakterskala Lærerne
skriver standpunktskarakterer midt i november og i slutningen af februar i
Lectio. Derudover årskarakterer og karakterer ved årsprøver og eksaminer i maj
og juni. Beståelseskarakteren er 02 – i gennemsnit af årskarakterer og
eksamenskarakterer (se også lectio). Konferencetime Konferencetimen
er placeret hver onsdag kl. 12.00-12.50 og skal bruges til fx
evalueringssamtaler, diskussion af aktuelle emner, praktiske aftaler o.l.
Skulle der ikke være aktuelle emner på programmet, kan timen bruges til
forberedelse. Lectio Lectio er
skolens skema-, kommunikations- og administrationssystem. Her kan elevers og
klassers/holds skemaer ses. Ændringer, supplerende oplysningen o.l. taster
lærerne og/eller skolen. Ændringer kan ses på måneds-, uge- og dagsbasis. Lærerne
taster karakterer i Lectio, og på en given dato frigives de. Man kan slå op og
se tidligere karakterer. I Lectio
kan man også se fraværsregistreringen, og det er her du skal angive årsagen til
dit fravær. Lektiecafé To
eftermiddage om ugen afholdes der lektiecafé. Sædvanligvis er åbningstiden ca.
halvanden time. Eleverne kommer i cafeen på eget initiativ, eller fordi de har
fået det anbefalet af deres lærer. Opslag og meddelelser på morgensamling vil
give de mere præcise informationer. I lektiecafeen er der ro til at koncentrere
sig, og der er faglig hjælp at hente. Lommeregnere Med hensyn til lommeregnere anbefaler skolen, at du venter med at købe
den indtil din faglærer har fortalt, hvilken type du skal anskaffe dig. Skal du
have matematik på A og B niveau må du påregne en pris på ca. 1.400 kr. Morgensamling Der er
morgensamling 2 gange om ugen. Morgensamlingerne er et vigtigt
informationsforum. En lille gruppe af
elever og lærere planlægger sammen indholdet. Ofte omtaler rektor/kontoret en
række kommende begivenheder/datoer, hvorfor det er vigtigt at være tilstede og
være lydhør. Indimellem er der elev- og/eller læreroptræden eller der synges i
fællesskab en sang. Naturvidenskabeligt grundforløb Det
naturvidenskabelige grundforløb udgør den gymnasiale introduktion til de
naturvidenskabelige fags fællestræk og
forskelligheder gennem arbejde med grundlæggende elementer af fagene biologi, fysik, kemi og
naturgeografi. I grundforløbet inddrages eksemplariske og aktuelle
problemstillinger kombineret med en
oplevelsesorienteret og eksperimentel tilgang til omverdenen. Formålet med
undervisningen i naturvidenskabelig grundforløb er at eleverne skal kunne indse
betydningen af at kende til og forstå naturvidenskabelig tankegang samt kunne
forholde sig til naturvidenskabelig videns styrker og begrænsninger. Endvidere
skal nysgerrighed og engagement inden for det naturfaglige område understøttes
og fremmes. Eleverne skal kunne: – gennemføre
praktiske undersøgelser og iagttagelser, såvel i laboratoriet som i naturen,
bl.a. med henblik på at
opstille og vurdere enkle hypoteser – anvende modeller,
som kvalitativt og kvantitativt beskriver enkle sammenhænge i naturen, og kunne se modellernes
muligheder og begrænsninger – formidle et
naturvidenskabeligt emne med korrekt anvendelse af faglige begreber – perspektivere de
naturvidenskabelige fags bidrag til teknologisk og samfundsmæssig udvikling gennem eksempler. Undervisningen
evalueres efter hvert temaforløb. I slutningen af forløbet – november/december
– udarbejdes et individuelt skriftligt produkt, hvor der lægges vægt på at
eleverne skal kunne – gøre rede for
forløbets formål – gøre rede for
udførelsen af de praktiske undersøgelser – beskrive og
analysere de opnåede resultater/data – inddrage teoretiske
overvejelser – anvende faglige
begreber korrekt – vurdere og
perspektivere de opnåede resultater. Der gives en karakter
ud fra en helhedsvurdering. Karakteren indgår i oprykningsgrundlaget til 2.g! Opsamlingsblokke - onsdage For at
sikre den korrekte mængde undervisning, er det nødvendigt indimellem at gøre
brug af 4. blok om onsdagen, dvs. kl. 14.40-16.20. Lærerne aftaler
opsamlingsblokkene med eleverne og annoncerer det på lectio. Man kan altså ikke aftale arbejde eller andet
på onsdage, før efter kl. 16.20. Ordbøger Sprogfagene
råder over et antal ordbøger til brug i uindervisningen, men ordbøger kan ikke lånes med hjem. Du skal
således anskaffe ordbøger til de fremmedsprog, du bliver undervist i. Med
hensyn til to-sprogede ordbøger anbefaler sproglærerne Gyldendals røde ordbøger
(svarende til dem der bliver brugt i undervisningen), eventuelt i elektronisk
udgave. Visse af sprogfagene kræver yderligere ét-sproget ordbog. Lærerne
informerer om, præcis hvornår det er nødvendigt at anskaffe ordbøger til
hjemmebrug i de enkelte sprog. Ringetider 1. blok: kl. 8.00 - 9.40 2. blok: kl. 9.50 - 11.30 3. blok: kl. 12.00 - 13.40 4. blok: kl. 13.50 - 15.30 Hver
onsdag holdes konferencetime kl. 12.00-12.50, hvorfor 3. blok holdes kl. 12.50-14.30,
og 4. blok kl. 14.40-16.20 er
opsamlingsblok! Rygning Ifølge de
nugældende rygeregler er det forbudt at ryge i skolens bygninger. Eneste rygezone
er i særlige områder den fri natur. Studie-
og ordensregler Med
baggrund i Bekendtgørelse om studie- og ordensregler i de gymnasiale
uddannelser har skolen vedtaget nye studie- og ordensregler. De trådte i kraft
15.8.2005 og gælder for alle skolens elever. Den fulde ordlyd findes på
skolens hjemmeside. Her skal kun et par enkelte forhold trækkes frem: - studie-
og ordensreglerne hviler på en forudsætning om, at eleverne er bekendte med
samfundets almindelige regler for ordentlig adfærd, - eleverne
har pligt til at følge studie- og ordensreglerne - der er
mødepligt til undervisning, eksamen og øvrige undervisningsaktiviteter samt
pligt til at deltage aktivt i undervisningen - der er
pligt til efter fravær skriftligt eller elektronisk at underrette skolen samt
til at orientere sig om arbejdet i klassen - beslutning
om sanktion i forhold til fravær foretages af rektor. I baggrunden for
beslutningen indgår bl.a. fraværets omfang (såvel det fysiske som det
skriftlige fravær), fraværets årsager og udbyttet af undervisningen
standpunktskaraktererne). Bl.a. derfor er det af stor betydning at du angiver
fraværsårsager i lectio. Studieretningsprojektet
i 3.g I 3.g skal
eleverne skrive et studieretningsprojekt. Studieretningsprojektet udarbejdes i
2 eller 3 fag med udgangspunkt i et studieretningsfag på A-niveau og med
inddragelse af andre studieretningsfag og/eller fagene dansk A og historie A. Studievejledning På Gribskov
Gymnasium har hver klasse tilknyttet en studievejleder. Aktiviteterne i
forbindelse med vejledningen foregår på studievejledernes initiativ i form af
informationstimer med hele klassen eller ved individuelle samtaler. Desuden kan
den enkelte elev altid henvende sig til studievejlederen. Samtaler kan også
aftales efter lærernes tilskyndelse. Studievejlederne
er parate til at yde eleverne støtte, hvis de har problemer af personlig art,
hvad enten de ligger inden for eller uden for skolens liv. Studievejlederne har
tavshedspligt. Studievejlederne
råder over en samling materialer om uddannelses- og erhvervsvejledning - samt
materialer til information om og udvikling af elevernes studiemæssige færdigheder.
Se mere på
www.gribskovgymnasium.dk
og klik på Studievejledning i menuen til venstre. Gymnasiet
har et fast tilbud om uddannelses- og erhvervsvejledning. Orientering om
studievalg varetages af „Studievalg København“, som gennemfører arrangementer
herom for alle klassetrin. Ekskursioner og studieture Ekskursioner
er en del af uddannelsestiden. Ekskursioner med en deltagerbetaling, der højst
udgør 50 kr. pr. elev er omfattet af den alm. mødepligt. Alle andre
ekskursioner er frivillige, og skolen skal tilbyde alternativ undervisning til
elever, der ikke deltager. Udenlandsekskursioner
og udvekslingsrejser En elev på Gribskov Gymnasium kan deltage i én udenlandsekskursion i sin tid på skolen (I tilfælde af udvekslingsrejser evt. 2) Udenlandsekskursionen
kan placeres i en på forhånd fastlagt rejseuge i foråret i 2.g eller i
efteråret i 3.g. Flerdages
indenlandsekskursioner En elev på
Gribskov Gymnasium kan deltage i én flerdages indenlandsekskursion i 2. eller
3.g. En
flerdages indenlandsekskursion varer max. 2 - 3 skoledage (2 overnatninger).
SU
(Statens Uddannelsesstøtte) Elever,
der er fyldt 18 år, kan modtage økonomisk støtte fra Statens Uddannelsestøtte.
Se
www.su.dk eller
www.gribskovgymnasium.dk og klik på
Studievejledning i menuen til venstre. Team
Danmark Er du
eliteidrætsudøver og godkendt som Team Danmark elev, kan du optages på et
forlænget gymnasieforløb. Det vil sige, at du har 4 år til at tage din
studentereksamen. Samtidig bliver der undervejs i forløbet mere tid til træning
og konkurrencedeltagelse i din idræt. Antal fag, antal timer i de enkelte fag
og indholdet i fagene er det samme som for det 3-årige forløb. Det er kun
fordelingen af timetallene, der er anderledes. For
elever, der er godkendte Team Danmark elever, men som ikke ønsker det
forlængede forløb, er der mulighed for at ansøge Team Danmark om økonomisk støtte
til ekstraundervisning ved godkendt fravær.
|