Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale
uddannelser
|
Termin og skoleår |
Efterår 2005 |
|
Institution |
Helsinge Gymnasium. Østergade 52, 3200 Helsinge. Tlf. 48798410. www.helsingegymnasium.dk. |
|
Uddannelse |
stx |
|
Fag og niveau |
Nvg – Fysik og naturgeografi samt biologi og kemi |
|
Lærer(e) |
NJ, BT; HV,RP |
|
Holdbetegnelse |
1 y |
Oversigt over gennemførte
undervisningsforløb
- overordnede
titler på de gennemførte undervisningsforløb
|
Titel 1 |
Vand og hav |
|
Titel 2 |
Kost og sundhed |
|
Titel 3 |
|
|
Titel 4 |
|
|
Titel 5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1
skema for hvert forløb)
|
Titel 1 |
Vand |
|
Indhold |
Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof: Naturgeografi: Philips: Geografi. Natur, kultur, menneske s. 78-83,117-121, 131-137 Fysik: Massefylde Finn Elvekjær og Torben Benoni: FysikCbogen, Systime 2005: siderne 14 – 19 samt en række øvelsesvejledninger |
|
Omfang |
Anvendt uddannelsestid: 10 blokke |
|
Særlige fokuspunkter |
Indlæring af basale færdigheder Anvendelse af basale færdigheder Observation i naturen rapportering laboratoriefærdighed behandling af måledata proportionalitetseftervisning, bestemmelse af proportionaltiteetsfaktor databehandling med excel skalering af koordinatsystem regning på fysiske ligninger |
|
Væsentligste arbejdsformer |
Klasseundervisning, øvelser udført i grupper, ekskursion til kystbeskyttelsesprojektet Hyllingebjerg, rapportskrivning |
|
Titel 2 |
Kost og sundhed |
|
Indhold |
Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof: Biologi: Larsen et
al: Basisbog i biologi s..33 sp.1; 33-34; 37 + 38 – 41 (det gule); 42 – 47sp.2 (-det gule) samt øvelsesvejledninger og udl. Ark ”den naturvidenskabelige metode” Kemi: Noter og opgaver i kemiske reaktioner Det periodiske system Øvelsesvejledninger: Bestemmelse af saltindhold i brød, Fedtindhold i smør, Noter om rapportskrivning. Noter om organisk kemi og fødevarer. |
|
Omfang |
Anvendt uddannelsestid: 12 blokke |
|
Særlige fokuspunkter |
Indlæring af basale færdigheder/viden Anvendelse af basale færdigheder rapportering laboratoriefærdighed behandling af måledata databehandling med programmet ”kost” regning på fysiologiske eneribehovog energiprocenter Den naturvidenskabelige metode Basalt kendskab til opbygningen af atomer, ioner og molekyler. Kendskab til Det periodiske system. Viden om grundlaget for kemiske reaktioner (grundstofbevarelse) Kunne fremstille og anvende en standardkurve Kunne afprøve simple hypoteser |
|
Væsentligste arbejdsformer |
Klasseundervisning, pararbejde, øvelser udført i grupper og individuelt, rapportskrivning IT-baseret undervisning. |